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SHANGHAI MATHEMATICS · SECTION 13.5

教师整合版 / 沪教版高中数学

统计估计.

必修第三册
第13章统计 · 保留教材主线与原题

1 个阅读模块5 个例题14 道练习与习题
13.5

统计估计

教材与正式教参整合

某医学期刊 2018 年刊出了关于我国成人高血压的调查结果: 我国成人中约 2.45 亿人可能患有高血压,还有约 4.35 亿人可能是高血压“后备军”(正常高值血压). 是谁统计了这几亿人的数据呢?

实际上并没有人一一统计这几亿人的数据,而是研究团队根据在全国范围内随机调查的约 45 万名成人的血压数据,推断出了我国成人患高血压情况. 为何该研究团队仅仅通过调查约 45 万名成人的血压数据,就可以推断出我国约 10 亿成人中患高血压的人数?这就是统计估计所起的强大作用:在实际问题中,当总体的信息难以或无法获得时,我们可以采取科学的抽样方法, 获取具有代表性的样本,利用样本信息来估计总体的分布规律.

1 估计总体的分布

我们知道, 总体是指考察对象的全体, 个体是总体中的每一个考察的对象, 总体的分布指的是总体中不同范围或类型的个体所占的比例. 如果我们研究的总体是某校高一年级学生的身高和体重, 那么总体的分布是指该校高一年级学生中的不同身高和体重范围的学生个体在总体中所占的比例. 如果我们研究的总体是某校高一年级学生偏好的运动方式, 那么总体的分布是指该校高一年级学生中偏好每种运动方式的学生个体在总体中所占的比例.

在 13.4 节中, 我们学习了如何通过频率分布表和频率分布直方图来分析样本数据的分布. 如果样本数据是随机抽取的, 那么依据大数定律, 当样本量不断增大时, 样本中每组数据的频率会越来越稳定于一个相应的概率, 我们就可以把这个概率作为总体中的个体在相应区间内取值的概率, 从而用样本的频率分布来估计总体的分布情况.

例题 1

例 1 某营养学研究人员用随机抽样的方法获得了某高校 100 名女大学生平均每日摄取的热量(单位:千大卡,1 千大卡 = 1000 千卡), 其数据如下:

(1)试估计该校全体女大学生每日摄取热量的分布情况;

(2)健康的成年女性每天需要摄取 1.80 ~ 1.90 千大卡 (不含 1.90 千大卡)的热量,试估计该校有多少比例的女大学生摄取的热量在此范围之内.

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解(1)这里的总体是该校女大学生的每日摄取热量,我们要利用通过抽样获得的 100 名女大学生的样本信息来估计总体的分布情况. 由于从上面的数据很难看出任何规律, 因此我们通过制作频率分布表来分析样本数据的频率分布.

这组数据的最小值为 1.42 ,最大值为 2.29 ,故全距为 0.87 , 可选取组距为 0.1 ,将其分为 9 组. 其频率分布表如表 13-5 所示.

表 13-5 100 名女大学生每日摄取热量频率分布表

日摄取热量分组区间频数频率频率组距
60.060.6
110.111.1
110.111.1
180.181.8
210.212.1
[1.90,2.00)150.151.5
[2.00,2.10)80.080.8
[2.10,2.20)60.060.6
[2.20,2.30]40.040.4

从表 13-5 中可以估计总体的大致分布情况. 比如, 该校女大学生每日摄取热量在 [1.50, 2.00) 范围内的频率最大, 每日摄取热量不足 1.50 千大卡或超过 2.00 千大卡的频率相对较小.

(2)从表 13-5 中可以看出,样本中摄取热量范围在 [1.80,1.90)的女大学生的频率为 0.21 . 由于样本是随机抽取的, 因此可以估计该校女大学生每日摄取热量的范围在 [1.80,1.90)的概率是 0.21 , 或者说约有 21% 的该校女大学生每日摄取热量的范围在 .

在例 1 中, 如果想要使信息更为直观地呈现, 那么我们可以绘制频率分布直方图,用图中矩形的面积大小来反映分布情况.

这组数据的频率分布直方图如图 13-5-1 所示.

教材或教参原图

图 13-5-1 100 名女大学生每日摄取热量的频率分布直方图

从图 13-5-1 中可以看出, [1.80,1.90) 所对应的矩形面积最大, 并且整幅直方图具有一定的对称性. 由此可以推测该校女大学生每日摄取热量的范围集中在 [1.80,1.90) 附近, 摄取特别多的热量或特别少的热量的女大学生人数都较少.

在本例中, 如果将样本容量取得足够大, 且分组的组距取得足够小, 那么相应的频率分布折线图将趋于一条光滑的曲线, 称为总体分布密度曲线 (图 13-5-2). 事实上, 尽管总体分布密度曲线是客观存在的, 但由于在实际中往往无法获得总体的数据, 因此无法精确地得到它的密度曲线, 只能通过样本的频率分布折线图来对总体分布的密度曲线进行估计. 一般来说, 样本容量越接近总体容量, 样本的频率分布折线图与总体分布密度曲线的贴近程度越高.

教材或教参原图

图 13-5-2

注意,上面我们已通过抽取一定容量的样本来估计该校女大学生每日摄取热量的分布, 但如果重新抽取一个包含 100 名女大学生的样本, 由于这个样本极有可能会包含和上一个样本不同的学生, 因此每个区间内的样本数的频率会有所不同, 即样本具有变异性. 但当样本量较大时, 样本中每个区间内的样本数的频率会稳定于总体在相应区间内取值的概率, 不会有太大的变动. 当然, 样本容量越大, 采集这些样本所需要耗费的人力、物力和财力就会越多, 所以应根据实际情况选择适当容量的样本.

练习 13.5(1)

练习13.5(1) · 1
  1. 某学生第二天要参加 100 m 短跑比赛,他记录了比赛前一日集训中 20 次 短跑的成绩(单位:s):

13.4 13.6 14.3 15.3 12.8 13.1 14.5 13.8 14.2 15.0

13.4 13.7 13.5 12.5 12.9 14.9 12.9 14.6 14.3 15.5

(1)制作频率分布表;

(2)试估计该学生在 短跑比赛中用时低于 的可能性.

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1.(1)制作频率分布表如下:

分组频数频率
[12.5,13.0)40.20
[13.0,13.5)30.15
[13.5,14.0)40.20
[14.0,14.5)30.15
[14.5,15.0)30.15
[15.0,15.5]30.15

(2)从频率分布表中可以看出该生在 20 次 短跑的成绩低于 的频率为 0.20+0.15+0.20=0.55,假定该生在第二天的比赛中发挥出平常水平,则可估计该生在比赛中用时低于 的可能性为 0.55 .

练习13.5(1) · 2
  1. 某展览馆随机抽取了 2018 年中 5 周的客流量 (单位:人次), 如下表所示. 试估计该展览馆 2018 年有多少天的客流量超过了 200.
周一周二周三周四周五周六周日
第 1 周17014885132180395342
第 2 周140138193108163360441
第 3 周127179215184116454405
第 4 周174252240155293493386
第 5 周241132156203189357430
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  1. 可以算出该展览馆 2018 年所抽取的 5 周的客流量超过 200 的一共有 16 天,超过 200 天的频率为 ,我们可以估计 2018 年客流量超过 200 的频率为 45.7%,由 365×45.7%≈167,可以估计 2018 年超过 200 天的天数为 167.

2 估计总体的数字特征

当我们获得一组样本数据时, 通常很难一眼看出其中的规律, 而用图表则可以使得数据变得更为直观. 此外, 我们还可以利用样本数据进行适当的计算来得到一些新的数量, 并用这些新的数量来代表整个样本数据的某些特征.

本节中我们讨论了用样本的频率分布来估计总体的分布. 同样地, 我们还可用样本的数字特征来估计总体的数字特征.

2.1 通过样本估计总体的集中趋势

利用初中阶段学习过的平均数、中位数和众数, 我们可以描述有限样本的集中趋势. 例如,设样本数据为 , 由公式

就得到样本平均数,它描述了样本数据的平均水平. 如果 个数据中不同的数据 的频数分别为 、 ,那么样本平均数为

当数据量大且重复率高时, 后一个公式可减少计算量.

我们引进一个记号 表示多项连加的和 ,即

某公司实行薪资保密制度,员工只知道自己的工作所得,而不知道其他员工的薪资. 现要了解该公司员工的平均年薪、中等年薪以及赚取人数最多的那种年薪. 在公司员工的花名册中随机抽取 15 名员工,调查得到这 15 名员工的年薪(单位:万元) 如下:


该公司的人事部门招聘员工时,最有可能用哪种年薪来回答有关待遇方面的问题?


公司全体员工的平均年薪可用样本的平均数来估计,员工的中等年薪可用样本的中位数来估计,而赚取人数最多的那种年薪可用样本的众数来估计.

样本的平均值 (万元). 把所有年薪从低到高排序, 中间第 8 个数 8.2 即是样本中位数. 8.1 出现了 3 次,次数最多,即样本的众数为 8.1 .

于是, 我们估计该公司员工的平均年薪可能为 8.7 万元, 中等年薪可能为 8.2 万元,赚取 8.1 万元年薪的可能性最大. 当然, 这样的估计是否合理, 还取决于样本的容量与代表性.

例题 2

例 2 为了解某体校学生跑步的情况, 观察随机抽取的 20 名学生一周内跑步的累计数 (单位: ),在各区间内的频数记录如表 13-6 所示.

表 13-6

周跑步累计数分组区间频数
[5.5,10.5)1
[10.5,15.5)2
[15.5,20.5)3
[20.5,25.5)5
[25.5,30.5)4
[30.5,35.5)3
[35.5,40.5)2

试估计一周内该校学生平均跑步累计数.

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解 先求出各区间的中点值: . 则一周内这 20 名学生跑步累计的平均数为

由于这 20 名学生是随机抽取的, 因此可以估计一周内该校学生平均跑步累计约 .

2.2 通过样本估计总体的离散程度

现在我们介绍如何用数量来描述数据的另外一种统计特征一一样本数据的离散程度.

在一次男子10 米气手枪射击比赛中, 甲运动员的成绩(单位: 环)为7.5、7.8、...、10.9;乙运动员的成绩为 8.4、8.5、...、 10.7 , 如图 13-5-3 所示.


原始记录没有提供每个数据的准确值, 只提供了它们所在的区间. 这时, 为了计算均值, 可用区间的中点值给区间内的每个数据赋值.


教材或教参原图

图 13-5-3 甲、乙两位运动员 20 次气手枪比赛成绩的茎叶图

射击队想从两位选手中选取一名外出参加比赛,经过计算可知, 两位选手 20 次射击的平均环数都是 9.6 , 但从图 13-5-3 中看, 甲的成绩比较分散, 乙的成绩则相对稳定在高环数段. 但看上去“比较分散”和“相对稳定”只是一种直观的描述,我们需要用一些具有统计意义的数量来刻画数据的波动情况.

设样本数据为 ,我们知道 表示的是样本平均数. 在 13.4 节中我们已学习过极差, 它反映了样本数据变化的最大幅度, 是样本数据离散程度的一种刻画方式. 极差对极端数据很敏感, 也就是说它是不稳定的.

此外, 在初中阶段我们已学习过用样本数据的方差

来衡量一组数据的波动大小. 一组数据的方差越大, 表明这组数据波动越大.

我们把方差的算术平方根

方差和标准差都反映了一组数据围绕平均数波动的大小, 方差的单位是观测数据的单位的平方, 而标准差的单位与观测数据的单位一致, 因此我们常常用标准差来描述数据的离散程度.


在实验中, 为了消除系统性偏差, 标准差公式中往往以 代替 ,用

来作为总体标准差的估计值.


我们可以得出上述例子中甲、乙两名运动员的射击成绩的标准差:

由于 ,说明甲的成绩确实较乙的成绩更为离散,即乙的成绩较为稳定, 与从茎叶图上观察到的结论一致, 射击队应选拔乙参加比赛.

例题 3

例 3 在 13.4 节中, A 校抽取了 66 名高一年级学生, 测量他们的身高数据, 如表 13-2 所示. 现在假设由于某种原因这些原始样本数据不可查得, 但已知按照分层随机抽样原则抽取了样本,其中男生 34 名,身高样本平均数为 173.1 cm,方差为25.9 ; 女生 32 名,身高样本平均数为161.3 cm,方差为23.3. 试用这些已知的数据求该 66 名高一年级学生身高的样本平均数和方差, 并估计高一年级学生身高的总体方差. (结果精确到 0.01)

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解 记男生样本为 ,平均数为 ,方差为 女生样本为 ,平均数为 ,方差为 ; 所有数据的平均数为 ,方差为 .

我们很容易从给出的男生和女生各自身高的样本平均数求出所有学生样本的身高平均数:

对于方差, 我们也要推导出不依赖于原始数据的计算公式. 据方差的定义,

把上述和式中每个方括号用平和方公式展开, 并注意到

我们得到只含所有平方项的等式


与 的计算其实都不依赖于男、 女生的样本量, 而只依赖于两个样本量之比. 如果在本例中把精确的男、女生样本量改为知道男、女生样本量之比为 17 : 16,同学们不妨试求 与 .


即

把数据代入,计算得到 66 名学生样本数据总的方差 59.42. 据此可以估计高一年级学生身高的总体方差为 59.42.

我们还可以算出标准差 ,并且样本数据在 , 167.4+7.71]中的有 43 个, 样本数据在 2×7.71]中的有 65 个, 在此区间外的只有 1 个. 也就是说, 区间 包含了大部分的数据.

在现实生活中, 我们也常常会遇到类似的问题. 例如, 针对某个问题, 不同网站提供了各自调查的样本均值和方差, 如何得到所有数据的样本平均数和方差? 再如, 针对某个问题, 连续几天收集数据, 得到了每天数据的样本平均数和方差, 如何得到这几天所有数据的样本平均数和方差?

例题 4

例 4 某果园种植了 120 棵苹果树, 为调查苹果产量, 从中随机抽取了 10 棵苹果树, 测得其产量 (单位:kg) 分别为 24 、 25、28、32、20、26、33、26、27、30. 试预估该果园的苹果产量.

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解 容易算得这 10 棵苹果树的平均产量为 ,由于这 10 棵苹果树是随机抽取的, 我们可以预估该果园的苹果产量约为

信息技术:计算样本数据的数字特征

当样本量很大时, 纸笔计算样本的数字特征非常麻烦, 而计算机或计算器可以帮助我们方便地得到数据的数字特征. 下面, 作为一个示例, 我们介绍利用电子表格办公软件计算平均数的操作步骤:

(1)在空白表格中输入要处理的数据,单击某空白单元格.

(2)单击公式菜单中的“插入函数”,选择统计类别中的 "AVERAGE"; 单元格中则会出现“=AVERAGE( )”; 也可以直接在单元格中输入 “=AVERAGE( )”.


标准差是样本数据到平均数的一种平均距离. 由统计理论可知, 包含大多数样本数据.


(3)将光标放在括号内,然后选择这组数据,点击回车,平均数就计算出来了, 如图 13-5-4 所示.

教材或教参原图

图 13-5-4

类似地, 我们可以用电子表格办公软件或计算器计算一组数据的方差、标准差等其他数字特征.

练习 13.5(2)

练习13.5(2) · 1
  1. 下列说法中有哪些是错误的?

A. 一组数据中比中位数大的数和比中位数小的数一样多;

B. 极差、方差、标准差都是描述一组数据的离散程度的统计量;

C. 平均数、众数和中位数都是描述一组数据的集中趋势的统计量;

D. 总体的数据都分布在样本的极差范围内.

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练习13.5(2) · 2
  1. 掷一颗骰子 10 次,记录出现偶数点的比例. 这样的试验共做了 100 次,所得数据如下表所示.
比例0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
频数13821282310510

(1)绘制频率分布条形图;

(2)求偶数出现比例的平均值和标准差.

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  1. (1)绘制频率分布条形图如下所示:

教材或教参原图

图

( 2 )偶数出现比例的平均值为

偶数出现比例的标准差为

练习13.5(2) · 3
  1. 某果园种植了两个品种的苹果, 现从两个品种中各随机抽取 10 个, 测得它们的质量(单位: ) 分别为:
甲品种/g203185190192185192179193195186
乙品种/g192184195187196196183186192189

问:哪个品种的苹果质量更均匀?

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  1. 经计算可得

,故甲品种的苹果和乙品种的苹果的质量的平均值相同,但是乙品种的苹果质量标准差较小, 说明乙品种的苹果质量更均匀.

3 估计百分位数

我们知道, 将一组数据从小到大排列后, 中位数将一组数据分成了两部分, 一半的数据小于等于它, 一半的数据大于等于它. 当样本容量很大时, 还可以将数据分为 100 个部分, 每一部分包含 1% 的数据. 第 百分位数 (the th percentile, 为 1 到 100 之间的整数,记作 ) 即是将一组数据从小到大排列后,将数据分成两部分:小于或等于第 百分位数的数据占 ,大于或等于第 百分位数的数据占 .

例如,体重 是我国 13-15 岁女生体重的第 50 百分位数, 表示我国 13-15 岁女生中至少有一半体重小于或等于 46.6 kg. 计算第 百分位数时,首先将数据从小到大排列,然后计算指数 .

(1)若 是整数,则第 百分位数是第 项与第 项的数据的平均值;

(2)若 不是整数,则将 向上取整,得到的数即为第 百分位数的位置.

例题 5

例 5 表 13-7 是 13-17 岁未成年人的身高的主要百分位数(单位:cm). 小明今年 16 岁,他的身高为 176 cm,他所在城市男性同龄人约有 6.4 万人. 试估计小明的身高至少高于他所在城市多少男性同龄人.

表 13-7 13-17 岁未成年人的身高的主要百分位数

P1P5P10P25P50P75P90P95P99
13-15 岁男141147151157164169174177182
女143147150153157161165167171
16—17 岁男155160163167171175179181186
女147150152155159163166169172

数据来源:《中国未成年人人体尺寸》(标准号:GB/T 26158-2010).

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解 从表 13-7 可以得出, 小明的身高介于 P75 和 P90 之间, 说明至少有 75%的男性同龄人身高低于他,而他所在城市男性同龄人约有 6.4 万人,

所以可以估计小明的身高至少高于他所在城市约 4.8 万男性同龄人.


显然, 中位数是第 50 百分位数, 而中位数和第 25 百分位数、第 75 百分位数将一组数据分成了四个部分,故又均称为四分位数.


例 6 为了实现绿色发展, 避免能源浪费, 某市政府计划对居民用电采取阶梯式收费的方法. 为此, 相关部门在该市随机调查了六月份 200 户居民的用电量(单位: ). 数据如下:

10710178992081277422331131
214135896660115189135146127
20397966265111561511068
1629167932121596163178194
194216101981397811019210596
22501382511201121002019884
137203260134156617010072164
17413193100163807695152182
882471917013049114110163202
265189414614914717733957109
10718210114827428982213165224
142611081379025420183253113
130821701101086325023712084
15428817012317231962133130127
107719614077106132106135132
167822585425110769987248
10913425042320113180144116530
200174135160462139133304191283
121132118134124178206626120274
14180187883241364981697757

根据以上数据, 应当如何确定阶梯电价的电量临界值?

解 由于居民用电情况是一个随机现象, 因此我们可以用居民用电量的分布来确定阶梯电价的临界值. 如考虑实施如下的三档阶梯电价:75%的用户在第一档(最低一档),20%的用户在第二档, 5%的用户在第三档(最高一档). 这样, 通过样本数据估计第一档与第二档、第二档与第三档的两个电量临界值, 即第 75 和第 95 百分位数.

首先, 我们需要求出样本数据中第 75 和第 95 百分位数的电量值. 对上面的 200 个样本数据从小到大进行排序 (可用计算机软件完成), 所得结果是:

8182231424849505156
57576061616162626363
65666769707071727274

选取六月份调查, 是因为该城市六月份的天气较热, 其用电量在一年 12 个月中处于中等偏上水平.


76777778788080828282
83848488888990919393
94959696969798989899
100100100101101101105106106106
107107107107108108109109110110
110111112113113114115116118120
120120121123124127127127130130
130131131132132132133133134134
134135135135135136137137138139
139140141142144146146147148149
151152154156159160162163163164
165167169170170172174174177178
178180182182187189191191192194
194200201201202203203206208212
213214216223224237247250250251
253254258260265274274283288289
304319320324339462498530542626

然后,依据上面的排序计算 75% 和 95% 这两个电量临界值. 因为 ,所以第一个临界值为有序样本中第 150 个数 178 和第 151 个数 178 的平均数, 它仍然是 178 . 因为 ,所以第二个临界值为有序样本中第 190 个数 289 和第 191 个数 304 的平均数,其值为 296.5,为了便于操作, 可以取值为 297 .

由于样本是随机选取的, 可以估计该城市的月用电量相应于第 75 和第 95 百分位数的电量值分别为 和 . 于是, 阶梯式电价可以规定如下:

(1)用户每月用电量不超过 时,按第一档电价标准缴费;

(2)用户每月用电量在区间 内时,其中的 按第一档电价标准缴费,超过 的部分按照第二档电价标准缴费;


是否还有其他制定阶梯电价的合理方案?


(3)用户每月用电量超过 时,其中的 按第一档电价标准缴费, 按第二档电价标准缴费,而超过 的部分则按第三档电价标准缴费.

练习 13.5(3)

某高校为了解新生的英语基础,在 3250 名大学一年级学生中进行英语水平测试. 下面是随机抽取的 46 名参加测试学生的成绩 (单位:分).

40748972968878486987
90899582667765467079
85778483978240606876
89718886888660537493
916060838256

某学生在此次测试中的成绩为 85 分, 试估计该学生的成绩在该校大学一年级学生中处于第几百分位数.

习题 13.5

A 组

习题13.5A · 1
  1. 下面是甲、乙两名运动员在某次男子 10 米气手枪射击比赛中的得分数据(单位: 环), 试比较两名运动员的射击水平.
甲9.69.99.29.49.910.110.29.79.69.310.010.410.19.9
乙10.210.79.710.09.110.08.69.89.69.710.99.510.39.2
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  1. 经计算可得

,所以说,甲运动员和乙运动员射击比赛得分的平均值相同, 但是甲运动员比赛得分的标准差较小, 说明甲运动员的射击水平更稳定.

习题13.5A · 2
  1. 某公司随机调查了 20 名员工上班单程花费的时间 (单位:min),所得数据如下表所示.
员工编号12345678910
时长/min10121518202125252525
员工编号11121314151617181920
时长/min26283035363640434852

分别计算该公司这 20 名员工花费的上班单程时间的平均数、众数和中位数, 并据此估计该公司全体员工上班花费的时间情况.

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  1. 经计算, 可得该公司这 20 名员工上班单程花费时间的平均数为 28.5 , 众数为 25,中位数为 25.5.由于这 25 名员工是随机调查的,故我们可以估计该公司上班单程时间的平均数为 28.5 , 中位数为 25.5 , 上班单程花费时间为 25 分钟的人最多.
习题13.5A · 3
  1. 某研究机构随机抽取了某市 40 个小区,得到每个小区居民平均每天运动 以上的比例 (%) 如下:
18.716.224.924.222.818.523.026.118.123.2
21.723.526.317.822.116.321.521.921.526.8
21.222.624.022.120.624.521.826.829.424.1
20.122.824.325.719.925.826.318.826.421.5

(1)适当地分组,制作频率分布表;

(2)绘制频率分布直方图和频率分布折线图,并估计该市有多少比例的小区其居民每天运动 的比例超过 .

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3.(1)最小值为 16.2,最大值为 29.4,极差为 13.2 . 选取组距为 2,制作频率分布表如下:

分组频数频率
30.075
50.125
90.225
80.2
80.2
60.15
10.025

(2)绘制频率分布直方图和频率分布折线图如下:

教材或教参原图

图 13-R7

每天运动 的比例超过 25% 的小区比例为

习题13.5A · 4
  1. 某餐厅为准确了解就餐用户的特点, 随机抽查了 30 名就餐用户, 调查他们的居住地到餐厅的距离 (单位: ),结果如下表所示. 试求这些就餐用户的居住地到餐厅距离的样本平均数与标准差, 并估计该餐厅有多少比例的就餐用户的居住地与该餐厅之间的距离小于 .
1111134466
789991010111112
12121515181819212525
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  1. 平均数为 10.13 , 标准差为 6.87 .
习题13.5A · 5
  1. 某学校为了获得该校全体高中学生的体育锻炼情况, 按男、女学生的比例分别抽样调查了 48 名男生和 27 名女生的每周锻炼时间. 通过计算得到男生每周锻炼时间的平均数为 7.6 小时, 方差为 7.3; 女生每周锻炼时间的平均数为 6.4 小时, 方差为 8 . 求所有样本数据的平均数和方差, 并据此估计该校学生每周锻炼时间的平均数和方差.
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  1. 记男生样本每周锻炼时间的平均数为 ,方差为 ; 女生样本每周锻炼时间的平均数为 ,方差为 ,所有学生样本每周锻炼时间的平均数为 ,方差为 , 模仿例 3 的推导过程, 得到

并且

所以所有样本数据的平均数为 7.168 小时, 方差为 7.884 , 据此可以估计该校学生每周锻炼时间的平均数为 7.168 小时, 方差为 7.884 .

B 组

习题13.5B · 1
  1. 某学生每天坚持阅读课外书籍,他连续记录了两周中每天阅读的页数,如下表所示.
第 天1234567
页数54.5646810
第 天891011121314
页数4.56.555.5799.5

假设平均一本书有 200 页, 该学生一年可以看完多少本书?

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  1. 经计算可得该学生这两周每天阅读书籍页数的平均数为 6.5 , 由于该生每天坚持阅读课外书籍,可以估计该生一年阅读书籍的平均数为 6.5 ,那么一年阅读书籍的总页数则为

假设平均一本书为 200 页,由

可估计该生一年阅读的书籍仅 12 本.

习题13.5B · 2
  1. 测得某地区近 20 年来年降水量(单位:mm)情况如下表所示.
年降水量分组区间频数组中值
[50.5,100.5)1
[100.5,150.5)2
[150.5,200.5)3
[200.5,250.5)5
[250.5,300.5)4
[300.5,350.5)3
[350.5,400.5]2

(1)补全表格中的数据;

(2)估计该地区的年平均降水量.

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  1. (1)
年降水量/mm频数组中值
[50.5,100.5)175.575.5
2125.5251
3175.5526.5
5225.51127.5
4275.51102
3325.5976.5
2375.5751

(2) ,估计年平均降水量为 .

习题13.5B · 3
  1. 某高校两个班级在一门选修课程的某次考试中的成绩(总分:100 分)如下:

甲班

84757895674986776688
73785345749184995384
675768559073726757

乙班

745892100743783976684
61759470738481488266
8310090669344

分别计算两个班级成绩的平均数、中位数和众数, 并说明在这次考试中哪个班的成绩更好.

教材或教参原图

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  1. 甲班成绩的平均数、中位数和众数分别为 和 67; 乙班成绩的平均数、中位数和众数分别为 76、78、66 . 可以看出乙班成绩的平均数和中位数均高于甲班, 所以说甲班的成绩更好.
习题13.5B · 4
  1. 工作椅的座高是影响坐姿舒适程度的主要因素之一, 符合人体工程学的合理座高应约等于坐姿人体的“小腿加足高”. 此外, 按照国家标准, 工作椅的座高应选取人体尺寸的第 5 百分位数和第 95 百分位数作为尺寸上、下限值的依据.

下面是通过抽样调查 200 位女性(18 〜55 岁)和 200 位男性(18~60 岁)所得到坐姿的小腿加足高的数据(单位:mm).

女性:

393396345380404402389382376381
393392346420354374385340389387
374347331401382377372362403403
400363387390383404378386417379
404399388413408390383387365381
351396384400391364355395385376
387392382390391386397358395392
384409360353335386392390379398
384382392397417391418356409380
381405388376398334377383372401
347372380411369362377374373383
382383384370377367372389396373
359382375350381394332396368382
375399367340382381342383361391
385400343378388359364386391394
391354406385394357332348353381
356381330379368376375372368371
383390394405380376343365384386
381379356379369383391382378385
385350349364382380352393341397
男性:
428410413399421427431411432412
407443435390423420425395410418
387383432437402418449415383457
413409407394374392421409397429
405388437463391447415393427421
398417429430389408441394391429
411415452411416416406405450384
419399432392377438412427415400
420395431424459405443409403404
416425415417417430396414447373
416413411414389463466413410454
432406385429411408422414406387
380414385433378415415414426404
400413388396435435419440416405
396415429449396372403439423398
434407444447412400396406439405
397381395420412395401398426390
424407383407438416412386422468
371434410413424454411408414389
432404414425411435413429409413

请根据以上数据, 给出工作椅座高的合理范围.

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  1. 根据题意, 应选取人体的“小腿加足高”的尺寸的第 5 和第 95 百分位数作为工作椅座高的上、下限. 现已知随机调查的 200 名成年女性和 200 名成年男性的坐姿的小腿加足高的数据, 先计算由 200 名成年女性和 200 名成年男性组成的 400 人样本的第 5 和第 95 百分位数. 将这 200 名女性和 200 名男性的坐姿的小腿加足高的数据放在一起进行排序, 得到一个有序样本.

由 ,可得第 5 百分位数为有序样本中第 20 个数 350 和第 21 个数 351 的平均数,为 350.5. ,所以第 95 百分位数为有序样本中第 380 个数 439 和第 381 个数 440 的平均数, 为 439.5 . 由于样本是随机抽取的, 我们可以估计成年人坐姿的小腿加足高的第 5 百分位数和第 95 百分位数分别为 350.5 和 439.5 因而我们可以将工作椅座高的上、下限设为 350.5 mm 和 439 mm.

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